四川省廣安市鄰水縣鄰水實驗學校2019-2020學年高一上學期第一次月考語文試卷


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四川省廣安市鄰水縣鄰水實驗學校2019-2020學年高一上學期第一次月考語文試卷(高一必修上 人教版)
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四川省鄰水實驗學校2019-2020學年度上學期高2019級第一學月考試語文試卷(考試時間:150分鐘試卷滿分:150分)本試卷共22題,共150分,共10頁??際越崾?,答題卡交回,試卷自己保存。注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作
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四川省鄰水實驗學校2019-2020學年度上學期
高2019級第一學月考試
語文試卷
(考試時間:150分鐘    試卷滿分:150分)
本試卷共22題,共150分,共10頁??際越崾?,答題卡交回,試卷自己保存。
注意事項:
1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚。
2.答題時請按要求用筆。 
3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。
4.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 
閱讀下面的文字,完成1~3題。
和古人尋求永恒與不朽相反,聰慧的現代人尋求相對與新變。世界屬于流動,唯“一切皆變”的規律才能永恒。就中國詩歌而論,從《詩經》而《楚辭》,從律絕而曲令,從舊體詩而新詩,留下的正是流動的軌跡。任何一個時代的中國詩歌總是在對自己時代新的審美精神的最大適應中獲得出世權,中國新詩亦如此。
新詩是“五四”新文化運動的產物,又是“詩體大解放”的產物。郭沫若的自由詩宣告了“詩體大解放”的最初勝利?!笆宕蠼夥擰鋇某頰咼撬淙患ち業胤創?,其實,傳統的詩學范疇仍潛在地給他們以影響。胡適就自稱《嘗試集》的“嘗試”二字也是從古詩那里取用的。
傳統是具有神圣性、社會性、廣泛性、相對穩定性的文化現象。任何民族的詩歌都不可能完全推開傳統而另謀生路。推掉幾千年的詩歌積蓄去“解放”,只能使新詩成為輕飄、輕薄的無本之木。
詩,總是具有詩之作為詩的共有品格。然而,作為文化現象,不同民族的文化又會造成詩的差異。大而言之,以古希臘為代表的西方文化和以中國為代表的東方文化,在天人關系、對人的看法、對自然的看法、對歷史發展的看法上從來不同。因此,西方詩與東方詩也有很大不同。
把話說得更遠一點,西方詩學和東方詩學也有頗大差異,無論是二者的詩學觀念、詩學形態,還是二者的發展之路。西方詩學推崇戲劇,東方詩學以抒情詩為本;西方詩學注重分析性、抽象性、系統性,東方詩學注重領悟、整體性、經驗性;西方詩學運用純概念,東方詩學運用類概念;西方詩學滔滔,東方詩學沉靜等等。
中國詩歌有自己的道德審美理想,有自己的審美方式與運思方式,有自己的形式技巧積淀。中國的大詩人必定是中國詩歌優秀傳統的發揚光大者。
自然,中國新詩也處在現代化過程中。這是一個揚棄過程,對傳統有繼承與發展,也有批判與放棄。只有經受現代化驗收、經過現代化處理的傳統才可能在新詩中生存、活躍與發展。現代化是一個時間概念。本民族的傳統和他民族傳統是一個空間概念。不能用空間概念代替時間概念。如果將現代化理解為“拋卻自家無盡藏,沿門持缽效貧兒”,這將是一種滑稽劇。
接通新詩與傳統的聯系不是倡導傳統主義,應當將傳統和傳統主義分開。對傳統作僵滯的、靜止的理解,甚至將詩傳統窄化為傳統詩,因而指責新詩的種種“不是”,呼喚舊體詩的復興等等,這種傳統主義是新詩尋求新變的障礙。
從總趨向看,西方詩存在著擺脫不了傳統影響的焦慮,而中國新詩卻存在著與傳統隔絕的焦慮。和與散文界限太不清相反,新詩與傳統界限太清——這個“太清”已經有近幾十年的藝術實踐為它的危害性作證。接通傳統是詩體解放以后新詩的十分關鍵的使命。
 (節選自呂進《熟讀<新詩三百首>,不會吟詩也會吟》,有刪改)
1.下列對“中國新詩”的表述,不正確的一項是(3分)
A.中國新詩是對“五四”時期新的審美精神最大適應的文化運動產物,又是“詩體大解放”的產物。
B.中國新詩的倡導者們雖然激烈地反傳統,但實際上,傳統的詩學范疇仍潛在地給他們以影響。倡導傳統主義是詩體解放以后新詩的十分關鍵的使命。
C.中國新詩處在傳統要經受現代化驗收、經過現代化處理的過程中,這是一個揚棄過程,對傳統有繼承與發展,也有批判與放棄。
D.中國新詩存在著與傳統界限太清的焦慮,這個“太清”已經有近幾十年的藝術實踐為它的危害性作證。
2.下列對文章的理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)
A.和古人尋求永恒與不朽相反,聰慧的現代人尋求相對與新變。郭沫若的自由詩就是應變而生的產物。
B.推掉幾千年的詩歌積蓄去“解放”,只能使新詩成為輕飄、輕薄的無本之木。胡適的新詩詩集《嘗試集》的“嘗試”二字也源于古詩。
C.傳統是非常穩定并且神圣的文化現象,而中國的大詩人必定是中國詩歌優秀傳統的發揚光大者。
D.中國新詩的現代化是一個時間概念,若把它理解為拋棄本民族傳統,而繼承發展他民族傳統,那將是一種“滑稽劇”。
3.根據原文內容,下列理解和分析不正確一項是(3分)
A.作為文化現象,不同民族的文化造成了西方詩學和東方詩學的巨大差異,但詩,總是具有詩之作為詩的共有品格。
B.因為西方詩與東方詩有很大不同,所以,東西方文化在天人關系、對人的看法、對自然的看法、對歷史發展的看法上也從來不同。
C.西方詩學推崇戲劇,運用純概念,注重分析性、抽象性、系統性;東方詩學以抒情詩為本,運用類概念,注重領悟性、整體性、經驗性。
D.西方詩和中國新詩在與傳統的關系上也不同,西方詩是存在著擺脫不了傳統影響的焦慮,而中國新詩卻存在著與傳統隔絕的焦慮。
(二)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分) 
閱讀下面的文字,完成4~6題。
歡樂頌
陳  毓
天賜我一個婆婆,我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去,一個,一個,又一個……我用了幾年時間,總算弄明白彼此間復雜的稱謂。
有個大媽,我最喜歡。每年清明前,大媽就會捎信來:今年的春茶下來了。油菜花黃了。再不來,林子里的筍子可老了。這些話經我婆婆轉達,我會立即催促婆婆:明天我就陪您去一趟吧。
大媽表達親情總是從飯桌上開始,清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿足,大媽才覺得我們是見過面了。
有什么吃什么,大媽總說。語氣一定不是表達謙卑,是對生活的知足和感激??醇頤悄敲椿斷渤運齙姆共?,大媽的廚藝展示越發地才華橫溢。一頓,又一頓。我感嘆大媽把春天裝進我身體里了。大媽說,你能多來就多來,這里的青山綠水,也不委屈你。
大媽像個磁場,在她身邊,我就覺安靜、快樂、知足。我想這好比香樟樹的周圍不滋生蚊蟲,在大媽身邊我就不浮躁不定了。
大媽愛唱歌,老了也沒消弱這愛好,對人唱,對山唱,在菜地摘菜時唱,下河浣衣時也唱。是地道漢水民歌的調子,曲調婉轉悠長,借景狀物,從心所欲,真是情從心生,歌從口出,那么的自然而然,如萬物生。藍的天,白的云,山峰青,江水碧。簡單卻雋永的日子,我在那短暫的相逢里似乎過了一生,又恍惚只是打了個盹醒來。
所謂幸福,也不過是依著這個藍本畫的吧?我端著大媽自釀的米酒,迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思,淡淡地說,留你久住這里,你也會不慣,會著急。你小住幾天合適。
“妹是鮮花香千里,哥是蜜蜂萬里來,蜜蜂見花團團轉,花見蜜蜂朵朵開?!?br>不知誰的歌聲從河面飄過來。
“太陽落坡四山黃,唱起山歌送阿郎,阿郎回家慢慢走,妹兒淚珠濕衣裳”。
立即就有另一歌者在后坡呼應。我傾耳聽。在這悠長欲睡的春日午后。大媽停住針線,悠然起歌:“大路邊上栽南瓜,我把蘿卜當娃娃。四季豆兒兩頭尖,當中一個閃彎彎……”
歲月靜好,現世安穩。我對身邊咕咕啄食的小母雞說。
這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。
但是大媽七十三歲了,這年的春天我去看她,她告訴我她活不過七十四歲,誰都不在意她的話,我也不信,因為她依然清、瘦、硬朗。
大媽的身體忽然弱起來,大家才想起她春天的話,幾個哥嫂都不明白是什么給了她暗示,但大媽的表情從容自然,如落葉樹木進入冬天。初冬的第一場風過后,大媽躺下,大哥通知該通知的親戚,其中有我,大哥說大媽疼愛的人,都得回來給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌,說我不會。大哥說,就是唱歌,歡樂的歌。
我到時大媽已經彌留。大媽躺在床上,她要重新啟程,回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的三弟身邊。那是宋氏家族墓地,那里還長眠著大媽摯愛的她的婆婆,她在大媽五歲時收養了流落異鄉的孤兒,養大媽到十八歲,然后從大媽的養母變成大媽的婆婆。沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦,大媽說,她從一個家走丟就是為了進另一家門的。現在,她回到她生命中幾個重要的親人那里,在那里繼續看護她留在世上的親人,她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。
歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個接一個唱,直到這個家族的晚輩都加入到這唱歌的隊伍里來,低緩、悠長、重重疊疊,讓我再次看見那根血脈的藤,彎轉綿延,生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠。
我忽然慚愧,大哥說我是大媽疼愛的人,我當然得給大媽唱歌,我搜索心海,想起不久剛學會的一首民歌,我在大媽床前的席子坐正身子,端莊而歌。
“太陽歇歇么?歇得呢。月亮歇歇么?歇得呢。女人歇歇么?歇不得。女人歇下來,火塘會熄掉呢。冷風吹著老人的頭么,女人拿脊背去門縫上抵著。刺棵戳著娃娃的腳么,女人拿心肝去山路上墊著。有個女人在著么,老老小小就攏在一堆了。有個女人在著么,山倒下來男人就扛起了……”
燈火搖曳,我看見大媽臉上恍惚積滿笑意,仿佛說,大媽喜歡這歌呢。
4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不恰當的一項是(3分)
A.本文雖為小說,卻有明麗而不失浪漫的意境美,陽光、詩化,甚至唯美。
B.本文作者在情節結構的安排上,巧妙自然地用了一段補敘,豐富了人物形象,又使敘述不致于板滯。
C.小說末二段,引用“我”所唱的民歌內容,意蘊豐厚,既增添了作品濃郁的鄉野氣息,又揭示了大媽作為勞動婦女的悲劇命運。
D.本篇小說一反小說諷喻社會的傳統,而轉向對人性、人生的思考,超越并回避世俗的仇恨、爭斗,而表達對純粹而浪漫的情感及充實的精神生活的渴望和贊美。
5.通覽全文,理解并賞析文中畫線的句子。(6分)
我感嘆大媽把春天裝進我身體里了。
6.概括“大媽”這一人物形象特點,并作簡要分析。(6分)
(三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分) 
閱讀下面的文字,完成7~9題。
材料一:
2018年4月23日上午,第八屆書香中國•北京閱讀季啟動活動在海淀區中關村軟件園隆重舉行。伴隨著習習春風、陣陣書聲,北京閱讀季領導小組發布了“水秀、山青、城美、人和”四季閱讀主題,向全市公眾呈現出一幅“春吟水秀、夏覽山青、秋詠城美、冬誦人和”的唯美閱讀畫卷,展示了國際一流的和諧宜居之都的厚重和包容。
北京市委宣傳部長杜飛進在講話中指出,北京全民閱讀要牢固樹立“以人民為中心”的發展導向,主動融入首都改革發展大局,緊密圍繞繼承弘揚“四個文化”,以更加鮮明突出的主題內容,更加親和人本的組織方式,更加精準周到的服務保障,真正讓閱讀走進京城大街小巷,融入百姓生活,成為這座城市文化底蘊和精神印記的守護者、傳承者。
記者了解到,流動于大街小巷的書香公交、穿梭于地下的書香地鐵、蕩漾于京杭大運河上的書香游船等等,各種流動的閱讀空間紛紛亮相、精彩紛呈;樊登、吳秀波、李光潔等數百位文化名人、影視明星和城市普通領讀者,通過錄制音頻視頻、現場接力閱讀、領讀伴讀陪讀等形式,倡導全民閱讀,引導廣大公眾走近閱讀空間、體驗閱讀樂趣、分享閱讀感受。截止今天,全市全城尚讀活動直接覆蓋人群已經超過500萬人。北京這座歷史名城、大國之都,真正成為名副其實的書香之城、愛閱之城。
(摘編自《2018北京全民閱讀打造愛閱之城》)
材料二
中國新聞出版研究院18日在京發布第十五次全國國民閱讀調查報告。調查發現,2017年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.66本,較2016年的4.65本略有增長,而2015年,這個數字是4.58本,可以看出,近幾年我國成年國民年人均閱讀量變化不大。對此,國民閱讀率調查項目負責人徐升國認為,首先,閱讀媒介的多樣化分流了一部分,讀者用手機,平板電腦閱讀等方式看書沒有納入紙質圖書的閱讀統計之中;其次從國際上看,紙質圖書的閱讀量普遍在緩慢下降,我國能夠保持平穩和略有增長,殊為不易。
在調查中,近四成的成年國民認為自己的閱讀數量較少,1.7%的國民認為自己的閱讀數量很多,8.8%的國民認為自己的閱讀數量比較多,37.7%的國民認為自己的閱讀數量一般,39.5%的國民認為自己的閱讀數量很少或比較少。同時,64.2%的成年國民認為有關部門應當舉辦讀書活動或讀書節,城鎮居民中認為應該舉辦讀書活動或讀書節的比例為63.4%,農村居民中這一比例為65.2%,可見農村對此類活動的需求更為旺盛。
(摘編自2018年4月26日《人民日報》)

材料三
當前全民閱讀漸成全民共識,為了大力營造讀書氛圍,各地都想了不少辦法。各種與閱讀相關的活動層出不窮,諸如圖書漂流、閱讀接力、名人講座、新書簽售……不一而足,堪稱豐富多彩。
不可否認,這些新穎的閱讀活動的確可以吸引讀者,激發閱讀興趣,對營造全民閱讀的良好氛圍發揮了一定促進作用。但閱讀活動畢竟不是閱讀本身,閱讀活動就如同食物散發出來的香味,足以誘人,但不能飽腹。閱讀活動數量的多寡、質量的好壞、參與者的多少,都不是評價閱讀的指標。作為讀者,唯一評價自己閱讀情況的只能是自己的閱讀收獲。說到底,閱讀要靠讀者自己認真讀書。
全民閱讀的關鍵是“讀”,是老老實實一頁一頁一本一本地讀。閱讀活動的目的是點燃讀者心中渴望讀書的火焰,只有當讀者心中的那團火燃燒起來了,書香社會才能真的到來。
(摘編自張為民《全民閱讀的關鍵在“讀”》)
7.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是(3分)
A.第八屆書香中國•北京閱讀季活動主題鮮明,呈現出一幅唯美閱讀畫卷,展示了首都的厚重和包容。
B.第十五次全國國民閱讀調查發現,近三年我國成年國民年人均閱讀量變化不大,這與統計方法有關。
C.在全民閱讀已成為共識的大背景下,各地為了營造讀書氛圍開展了豐富多彩的活動,但活動收效甚微。
D.全民閱讀的關鍵是“讀”,只有讓讀者沉下心來、老老實實地認真讀書,才能建立真正的書香社會。
8.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.從官方講話和記者了解中都可以看出,第八屆書香中國•北京閱讀季活動貼近百姓生活,公眾參與度高。
B.與2016年相比,2017年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量僅增長了0.01本,但這已經是很難得的進步。
C.超過六成的成年國民認為有必要舉辦讀書活動或讀書節,并且,相對而言,農村比城鎮更加需要這類活動。
D.閱讀活動代替不了閱讀本身,其數量、質量、參與者等指標的好壞與閱讀沒有聯系;評價閱讀情況要靠讀者。
9.上述三則材料的側重點有什么不同?為什么會有這些不同?(6分)
二、古代詩文閱讀(34分) 
(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分) 
閱讀下面的文言文,完成10~13題。
王播字明揚。貞元中與弟炎、起皆有名,并擢進士。以善治獄,御史中丞李汶薦為監察御史。云陽丞源咸季坐賕免,賂有司復得調,播劾解其官。歷侍御史。李實為京兆尹,與播遇諸衢。故事,尹當避道揖,實不肯。播移文詆之。實大怒,表播為三原令,將折之。播受命,趨府謝如禮。邑中豪強犯法,未嘗輒貸,歲終課最。實重其才,更薦之,德宗將擢以要近,會母喪解?;?,除駕部員外郎。長安令于 奴客與民盜馬,吏系民而縱奴。播捕取,均其罰。關中饑,諸鎮或閉糴,播以為言,三輔不乏。
李巽領鹽鐵,奏以副己。擢御史中丞,歲終,改京兆尹。時禁屯列畿內者出入屬鞬佩劍奸人冒之以剽劫播請一切苛止盜賊不能隱皆走出境憲宗以為能進刑部侍郎領諸道鹽鐵轉運使 是時,天下多故,大理議讞,科條叢繁,播悉置格律坐隅,商處重輕,剖決如流,吏不能竄其私。帝討淮西也,切于饋餉,播引程異自副,異尤通萬貨盈虛,使馳傳江淮,裒財用以給軍興,兵得無乏。帝嘉其功,超拜禮部尚書。
播薦皇甫镈,及镈用事,更忌播,而以異代使。播出為劍南西川節度使。穆宗立,逐镈,播求還。長慶初,召為刑部尚書,復領鹽鐵。時權幸競進,播專務將迎,居位無所裨益。是時,南方旱歉,人相食,播掊斂不少衰,民皆怨之。然浚七里港以便漕引,后賴其利。
播少孤貧,自刻苦至成立,居官以強濟稱。天性勤吏職,每視簿領紛積于前,人所不堪者,播反用為樂。所署吏,茍無大罪,以歲勞增秩而已,卒不易所職。雅善占奏,雖數十事,未嘗書于笏。再領鹽鐵,嗜權利,不復初操。
(選自《新唐書》,有刪改)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)
A.時禁屯列畿內者/出入屬鞬佩劍/奸人冒之以剽劫/播請一切苛止/盜賊不能隱/皆走出境/憲宗以為能/進刑部侍郎/領諸道鹽鐵轉運使/
B.時禁屯列畿內者/出入屬鞬佩劍/奸人冒之/以剽劫播/請一切苛止盜賊/不能隱皆走出境/憲宗以為能/進刑部侍郎/領諸道鹽鐵轉運使/
C.時禁屯列畿內者/出入屬鞬佩劍/奸人冒之以剽劫/播請一切苛止/盜賊不能隱/皆走出境/憲宗以為能進刑部/侍郎領諸道鹽鐵轉運使/
D.時禁屯列畿內者出入/屬鞬佩劍奸人/冒之以剽劫/播請一切苛止/盜賊不能隱/皆走出境/憲宗以為能/進刑部侍郎/領諸道鹽鐵轉運使/
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
A.“貞元”是帝王年號,在文中用于紀年。古代的紀年方法主要有干支紀年、帝王年號紀年和帝王廟號紀年等。
B.“趨”指禮貌性小步快走,表示尊敬?!堵塾鎩分杏鋅鬃又硬恪扒鞫ァ筆艿嬌鬃郵?、禮教誨之事的記載。
C.“課”即考課,是古代的一種官吏考核制度,它按照一定標準,對在職官吏的官德、政績等進行考核并評定優劣等級。
D.“節度使”是唐代開始設立的地方軍政長官。因受職之時,朝廷賜以旌節,故稱“節度使”。
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.王播早期為官剛正不阿,不畏權貴。他彈劾犯有賄賂罪的云陽丞源咸季,要求罷免源咸季的官職;他抓捕并處罰了犯有盜竊罪的長安令的奴仆。
B.王播執法嚴明,卓有政績。擔任三原令時,邑中豪強犯法,他不予寬宥,年終政績考核為優秀,以至于和他有矛盾的李實也推薦他。
C.王播勤于吏職,能力突出。面對繁重的任務,別人不堪忍受,他卻反以為樂;他精通財物盈虛之理,解決了皇帝討伐淮西時的糧餉問題。
D.王播受到排擠,作風有變。他受權貴忌恨而離開京城擔任劍南西川節度使。后來回到京城,以奉迎權貴為務;南方發生旱災時,他依然大肆斂財。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)李實為京兆尹,與播遇諸衢。故事,尹當避道揖,實不肯。播移文詆之。(5分)
(2)所署吏,茍無大罪,以歲勞增秩而已,卒不易所職。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分) 
閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。
對 雪
杜 甫
戰哭多新鬼,愁吟獨老翁。
亂云低薄暮,急雪舞回風。
瓢棄樽無綠,爐存火似紅。
數州消息斷,愁坐正書空。
【注】①本詩作于安史之亂期間,長安失陷時,詩人逃到半路被叛軍抓住,押送回長安。
②書空:原指晉人殷浩憂愁無聊,用手在空中畫著字。
14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)
A.詩人用“多”寫安史之亂帶來的悲慘景象和自己沉重的心情;用“獨”寫出環境的險惡,抒發了詩人的愁苦心情。
B.“瓢棄樽無綠”一句,“綠”代指酒,寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態,表現了詩人困居長安生活的艱苦。
C.“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒,火光照亮室內的情景,詩人通過對客觀事物的如實描寫,道出了對溫暖的渴求。
D.尾聯中,詩人以殷浩自比,因憂愁無聊,用手在空中畫著字,以此表達自己對國家命運的憂慮、對離散親人的深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。
15.詩歌的頷聯描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意。(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分) 
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《<論語>十則》中“            ,            ”兩句,強調了只有把學習和思考結合起來,才能不疑惑不糊涂。
(2)《沁園春  長沙》中過片句是                  ,                          。
(3)《再別康橋》中點明作者尋夢歸來后放聲高歌,用“一船星輝”來比喻對往昔生活的回憶和留戀的詩句是:            ,            。
三、語言文字運用(20分)
閱讀下面的文字,完成17~19題。
早在1969年,周恩來總理      地提出“要搞我們自己的氣象衛星”,并于1970年2月親自下達了研制氣象衛星的任務,經過40多年      ,砥礪前行,(    )其中,我國已發射風云衛星16顆,接收和應用風云衛星資料的國家和地區達70多個,覆蓋“一帶一路”周邊37個國家和地區,為全球氣象預報、防災減災做出了卓越貢獻。
與常規氣象觀測相比,氣象衛星在空間、時間分辨率上都具有很大的優勢。中國天氣預報的準確率已從20世紀70年代約50%提高到目前的90%,風云衛星      。在有氣氣象衛星以前,我們依靠氣象觀測站來獲取資料分析天氣,由于觀測站點少,地球上很大面積都是盲區,那里的天氣情況我們無從知曉;有了氣象衛星以后,我們不但能獲取全球觀測資料,而且觀測時間和空間分辨率都在不斷提高。風云氣象衛星已經達到了同類國外衛星的先進水平,世界氣象組織列入國際氣象業務衛星序列,為全球80多個國家和地區用戶提供衛星資料。風云氣象衛星資料在氣象災害中的應用是      的,通過對云系發生發展的檢測,以及提供的云頂亮溫等產品資料,可以識別出冰雹、暴雨、大風等災害;通過檢測陸面溫度,可以判斷出高溫的范圍以及變化。
17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分)
A.風云氣象衛星已經達到了國外同類衛星的先進水平,世界氣象組織將其列入國際氣象業務衛星序列,為全球80多個國家和地區用戶提供衛星資料。
B.風云氣象衛星已經達到了國外同類衛星的先進水平,被世界氣象組織列入國際氣象業務衛星序列,為全球80多個國家和地區用戶提供衛星資料。
C.風云氣象衛星已經達到了同類國外衛星的先進水平,被世界氣象組織列入國際氣象業務衛星序列,全球80多個國家和地區用戶使用了衛星資料。
D.風云氣象衛星已經達到了國外同類衛星的先進水平,世界氣象組織將其列入國際氣象業務衛星序列,全球80多個國家和地區用戶提供衛星資料。
18.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(3分)
A.如今的中國已成為世界上少數同時擁有極軌和靜止氣象衛星的國家。
B.中國如今已成為世界上少數同時擁有極軌和靜止氣象衛星的國家。
C.如今,中國已成為世界上少數同時擁有極軌和靜止氣象衛星的國家。
D.如今,世界上只有少數國家同時擁有極軌和靜止氣象衛星,中國是其中之一。
19.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是(3分)
A.高屋建瓴    披星戴月    功不可沒    有口皆碑
B.高屋建瓴    櫛風沐雨    勞苦功高    有口皆碑
C.高瞻遠矚    披星戴月    勞苦功高    有耳共睹
D.高瞻遠矚    櫛風沐雨    功不可沒    有目共睹
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
許多人勤奮地買書、讀書、藏書,但你問他這么多年下來最喜歡什么書、哪位作者對自己影響最大,卻往往答不上來,倘若把讀書比作交友,這樣的讀書人近似交際場中那些四處點頭握手、廣遞名片的人物,①__________。讀書的無效和無聊,不過如此。要精讀書,有選擇地讀。對不愛讀書的人,②__________;而對愛讀書的人,③__________。郭沫若和胡適都說過類似的話,即“書桌上不要出現笫二本書”。
21.用一句話概括下面這段文字的主要意思(不超過40字)。(5分)
我們一直以來就存在著歷史文獻學和考古學兩大話語系統,這兩大話語系統最初是邊界明顯的:一邊是歷史文獻上的伏羲、女媧、三皇五帝、夏商周王朝;一邊是考古學上的前仰韶、仰韶、龍山、二里頭、二里崗時代。這兩大話于系統的合流是在殷墟。為什么是在殷墟?有一個絕對不可逾越的條件就是,當時有可以證明自己族屬和王朝歸屬的文字材料出現,這才可以把這兩大話語系統整合,以后的西周、東周、秦漢魏晉都可以證明,但在那之前沒有文字材料,沒有史證。在前殷墟時代,如果我們把考古學遺存跟它的族屬、王朝歸屬相對應的話,都只能是推論和假說。
四、寫作(60分) 
22.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
叱咤風云的偉人,驚天動地的大事,固然能打動人心,日常生活中那些美好的東西不也能觸動我們的心靈么?面對一個生動的場景、一個善意的微笑、聽到一句真情的話語……只要我們的心靈不麻木,總有些人和事就會激起心中的漣漪,甚至影響我們的一生,值得我們記住,紀念。
請以“記___________”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。
要求:(1)把題目補充完整。
(2)選好記敘的角度,寫出人物的個性,寫出事件的波瀾。
(3)不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。
 
高2019級高一上期第一次月考語文答案
1.B 【解析】本題考查理解文中重要概念的含義的能力。解答此類題,可在整體感知文章內容的基礎上,從文中找到與“中國新詩”相關的語段?

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