2019年廣州市第二中學七年級語文上學期第一次月考模擬測試題(無答案)


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2019年廣州市第二中學七年級語文上學期第一次月考模擬測試題(無答案)(七年級上冊 部編人教版)
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七年級上學期第一次月考模擬測試卷(滿分:120分)一.積累與運用(38分)1.下列各組詞語中加下劃線字的注音完全正確的一項是()A.臉頰(xiá)允許(yǔn)挨揍(zòu)B.撒謊(sā)裁縫(cǎi)發愣(lènɡ)C.寒戰(zhàn)攥著(zuàn)羚羊(línɡ)D.怦怦(pīnɡ)傷疤(ā)樹杈(chà)答案C2.下列句中加下劃線詞語解釋有誤的一項是()A
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七年級上學期第一次月考模擬測試卷
(滿分:120分)
一.積累與運用(38分)
1.下列各組詞語中加下劃線字的注音完全正確的一項是(   )
A.臉頰(xiá)   允許(yǔn)   挨揍(zòu)
B.撒謊(sā)   裁縫(cǎi)      發愣(lènɡ)
C.寒戰(zhàn)   攥著(zuàn)   羚羊(línɡ)
D.怦怦(pīnɡ)   傷疤(bā)   樹杈(chà)
答案C
2.下列句中加下劃線詞語解釋有誤的一項是(   )
A.與兒女講論文義(女孩兒)
B.尊君在不(通“否”)
C.俄而雪驟,公欣然曰(高興的樣子)
D.友人慚,下車引之(拉)
答案A
3.讀課文《荷葉母親》下列對課文理解不正確的一項是(   )
A.《荷葉母親》結尾的“心中的雨點”指記憶中可怕的大雨。
B.《荷葉母親》是一首借景寫人、托荷葉贊母親的散文詩。
C.《金色花》這首散文詩,運用了借物喻人的寫作手法。
D.《金色花》通過對文中孩子的動作和心理描寫,讓讀者感受到了母子情深,表現了家庭之愛以及人類天性的美好與圣潔。
答案A
4.對下列句子中劃線詞語的賞析有誤的一項是(   )
A.盼望著,盼望著 , 東風來了,春天的腳步近了。(連用兩個“盼望著”表達盼望春天的急切心情)
B.小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。(“鉆”寫出了春草沖破嚴冬土層的“擠”勁,表現了春草旺盛的生命力。)
C.風輕悄悄的,草軟綿綿的。(“悄悄”“綿綿”的疊詞使用,既反映了“風很輕”“草很軟”的含義,又具有生動的表現力,從感受的角度表現春草的柔軟可愛。)
D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。(一個“鬧”字表示了許多蜜蜂的無序競爭,流露作者對此種情狀的不滿。)
答案D
5.選出下面朗讀節奏停頓完全正確的一句(   )
A.樹葉兒卻/綠得發亮,小草兒也/青得逼你的眼。
B.山/朗潤起來了,水/漲起來了,太陽的臉/紅起來了。
C.水也不忍得/凍上,況且那些長枝的垂柳/還要在水里照個影呢!
D.夏天的/旋律是緊張的,人們的/每一根神經/都被繃緊。
EG:B
6.下列對各句修辭手法的使用判斷有誤的一項是(   )
A.樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。(比喻)
B.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪,對,這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。(比喻)
C.看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。(比喻)
D.濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。(比喻)

答案D

7.文言文賞析。
【甲】陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??臀試劍骸白鵓誆??”答曰:“待君久不至,已去?!庇訝吮閂骸胺僑嗽?與人期行,相委而去?!痹皆弧熬爰揖罩?。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!?br>
友人慚,下車引之,元方入門不顧。(劉義慶《世說新語•陳太丘與友期》)
【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日,飲酒樂,天雨。文侯將出,左右曰:“今日飲酒樂,天又雨,公將焉之?!蔽暮鈐唬骸拔嵊胗萑似諏?,雖樂,豈可不一會期哉?” 乃往,身自罷之。(司馬光《資治通鑒•魏文侯書》)
【注】①虞(yǘ)人:侍衛。②焉之:到哪里。

(1)下面各組劃線詞語解釋正確的一項是(   )
A.陳太丘與友期行(期待)              魏文侯與虞人期獵(約定)
B.去后乃至(才)                     乃往,身自罷之(于是,就)
C.元方入門不顧(照顧)               足日,飲酒樂,天雨(這)
D.日中不至,太丘舍去(去……地方)    天又雨,公將焉之(下雨)

(2)翻譯下面句子。
①君與家君期日中。日中不至,則是無信。
②雖樂,豈可不一會期哉?
(3)(甲)(乙)兩文表現的共同主題是什么?讀兩文后你最大的感受是什么?

答案(1)B
(2)①您和我父親約定在中午,中午時您沒來,就是不講信用
②現在即使很樂觀,難道不可以相見完成約定嗎?
(3)做人要言而有信。感受略,適當即可。


三.閱讀(32分)
(一)

《春》節選
①小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園手里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑。風輕悄悄的,草軟綿綿的。 
②桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了、花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ锎盤鷂抖?;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ魯汕С砂俚拿鄯湮宋說匱俗?,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

(1)課堂討論中,同學們都說,“小草偷偷地從土里鉆出來’這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。
(2)在寫草的段落里,為什么要寫人們“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑”?
(3)在②段里,找出運用擬人手法描寫花的語句。作者把花當成什么樣的人來描寫的? 這樣寫有什么好處?
(4)對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因,理解正確的一項(   )
A.這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。
B.這三種顏色是和前文的“桃樹”、“杏樹”、“梨樹”一一對應的。
C.“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。
D.這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。

答案(1)這個句子采用擬人手法,寫出春草富有生命活力的特點,“鉆”寫出了春草頑強的生命力,“偷偷的”寫出小草在不經意間長出的頑皮可愛的情態.
(2)從側面烘托春草長勢之旺,寫出人們對春草的喜愛。
(3)你不讓我,我不讓你當成爭強好勝熱情奔放的人來寫,表現春天百花卉放、百花爭艷的盎然生機。
(4)B

(二)
榕樹,生命進行曲(節選)
劉再復
  我愛戀的榕樹,不知道使多少陌生人為它興嘆過,傾倒過。
  真是太壯闊了。只要你接近它,就會感到它的全身,都充滿著一種最動人的東西,這就是生命。
  善于思辯的哲學家說,美就是充滿生命的人和物。我相信,因為榕樹,我才相信。
  幾乎是整個童年時代與少年時代,我都在觀賞這種洋溢著生命的大樹。
  我喜歡這種綠色世界在無風中的平靜、雍容、豐盛、滿足,像沉默的大山一樣巋然而立。
  我更喜歡它在風中的時刻。榕樹的每一片綠葉,都像風帆那樣善于捕捉最弱的微風。因此,當輕風吹拂的時候,它的葉子就會顫動起來,剎那間,樹上好像千百萬綠色的蝴蝶,在一開一翕地扇著翅膀,共同編織著生命的織綿。
  更使我陶醉的是雄風吹動的時候。此時的榕樹,瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海,波浪在樹梢上澎湃著,時時發出拍打藍天的沙沙響聲。
  有一位很重感情的北方朋友告訴我,他第一次見到南國土地上的高大榕樹時,幾乎嚇呆了。榕樹那企圖籠罩大地的濃陰,那企圖吞沒白云的樹冠,那企圖飲盡地下全部水分的根群,那陡立而又彎曲多節的巨枝所構筑的殿廊、山脈、峽谷和道路,一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強大的波浪,把他的心靈搖撼得很久很久。
  在撼動中,他感到自己的生命被另一種強大的生命所照明,所溶解,所征服。覺得自己完全被這種強大的生命所俘虜,并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹下,澄清的空氣中,他覺得自己的靈魂升騰起來了,仿佛也變成了一只扇動著翅膀的綠蝶,也在這個充滿生命的蔥蘢世界中快樂地翔舞。
  我比這位北國的友人更了解榕樹,生命里積淀著更多的榕樹的碧葉。
  小時候我迷戀過一棵倔強的小榕樹。它就在幾乎沒有泥土的地方發展它的生命。它那生的征程,就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進行。大約三年時光,我一直追隨著它的足跡,注視著它那平衡而堅實的腳步。
  我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出,只看著它從縫穴里長出來的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上,沉著地、緩慢地跋涉,攀登,開拓著本沒有路的路,本沒有前方的前方。當它發現巖石身上的小坑洼處,有一點薄薄的塵土,就果斷地在那里扎下了根,扎下一個營寨,然后又向前伸延,邁進,不倦地繼續尋找著前方險峻的路,險峻的希望。
  更使我驚訝的是,它在找不到任何營寨的時候,竟從生命深處撒出一束根須,像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長,直至親吻到地面上的小草。后來,我才知道,這就是所謂氣根。在沒有泥土的時候,氣根憑借它奮發的天性,吸收空氣中的水分,然后把自己養育成榕樹另一翼的生命線。
  突破、掙扎、發展、挺進,這是一支青綠色的生命進行曲,這是一支鐵流似的生命凱旋曲。
  正是這支無聲、無畏的歌,把巍峨的韌性,第一次灌進了我的貧窮而干旱的童年,灌進了我的還在襁褓中的人生。
(1)從上文看,作者對故鄉榕樹的情感有:愛戀、 、 、 、 、贊嘆。(用文中詞語填空)



(2)“(我)生命里積淀著更多的榕樹的碧葉”一句中“碧葉”的意思是 。



(3)聯系上下文,談談你對文中畫線句子的理解。



(4)作者說“我比這位北國的友人更了解榕樹”,作者還了解到榕樹的哪些特點?



(5)本文是一篇語言優美的散文。請你以讀書筆記的形式,摘錄兩處富有表現力的語句,并作簡要的點評。


 答案:(1)喜歡 陶醉 迷戀 驚訝
(2)榕樹的精神品格 
(3)北方朋友為榕樹的強大生命力所震撼,所鼓舞,從而使心靈得到凈化,靈魂得以升華。 
(4)頑強而默默無聞 沉穩而奮發進取 
(5)示例:①“此時的榕樹……沙沙的響聲?!痹擻帽扔?、夸張手法,形象表現榕樹沉穩的特點,突出其強大旺盛的生命力。 ②“它在找不到任何營寨的時候……像蠶兒拋出的銀絲?!薄叭觥薄芭住繃礁齠?,用得生動傳神,表現了榕樹頑強的生命力

三.綜合題(10分)

世上有一部永遠寫不完的書,那便是母親;世上有一種最香醇的茶值得永遠品味,那便是母愛。5月11日母親節前,某班同學開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學習活動。
(1)請為本次活動擬一條宣傳標語。
(2)活動中,同學們積極參與,分工合作,然后開展全班交流,請幫助完成下列活動步驟。①主持人致開場白并宣布活動開始。


④主持人致結束語并宣布活動結束。
(3)讀下面三則材料,完成下題。
①央視一則廣告引起了同學們的廣泛關注:一個六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳,于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前,用歡快、稚嫩的聲音說:“媽媽,您洗腳?!?br>②母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的綠蔭?
③世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。
分析以上三則材料,我得出的結論是:                       
Eg:(1)道不盡的母愛;母愛無聲驚天地;天地寬廣,母親恩大
(2)示例:②小組代表展示活動成果③評委點評并宣布評價結果
(3)示例:母愛是無私的,我們應該學會感恩

四.作文(40分)

放進習慣里的事情,才是可以做好的事情;放進習慣里的快樂,才是長久的快樂。任何決定都需要有一個習慣來加持,沒有變成習慣的決定,都是無效的決定。請以“看我漂亮的堅持”為題,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)
題目二:據統計,一個人每天高達 90%的行為都是長期的生活習慣使然。這些習慣方面塑造了我們,另一方面也限制了我們。設想有一天你突然改變了某種習慣,又會發生怎樣的事情?請你發揮想象,自擬題目,寫一篇故事。
要求
(1)將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)字數在 600-800 之間。
(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名

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