記敘文借事抒情技法之“聯想式抒情” 作文指導

中學語文教學資源網教學文摘作文指導 2019-09-17 手機版


文/尹瑞文

記敘文抒情的正確姿態,你真的會么?

踮起腳尖

夜很深了,躺在床上輾轉反側,父母還未回來,我有些怕了,也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里,家具很少,卻還是有一部老掉牙的黑白電視機,雖然窮,卻仍是不愿低頭。

在這個陌生的大城市,我沒有錢去上優秀的高中。但我有自己的理想與目標,我雖然衣著破舊,卻有自己的尊嚴。今年是高三下學期了,高考是我實現人生夢想的轉折點。

唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母,他們每天總是那么早地起床離去,又是那么晚地回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游玩,去河邊吹 風,可是連這一點小小的要求,上天也沒有滿足我一次。

不行,今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢,是為了我,可是我不愿他們如此勞累。我愿意過得更艱苦些,畢竟我還有很長的明天。

門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動,那么輕、那么微弱、緩慢,那聲音慢慢地靠近,到了門口,突然停下。

過了好一會兒,才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲,一個物體慢慢地插入鎖孔,又是一聲輕輕的轉動聲。門,悄然打開了,“ 輕點,孩子睡著了”,這是母親的聲音。

我能感受到她正踮著腳尖向我走來。

沒有聲音,我卻能感受得到,那個輕輕的腳步,正一步步地溫暖我的心?!壩矚吡吮蛔?!”

母親輕輕地拉過被子,慢慢地移到我的 身上,又抽身慢慢地離去……

自始至終,家中的燈沒有亮一下,也沒有發出什么很大的聲音,只有父母那踮起的腳尖,一步步踩在我的心頭。

拉過被子蒙住頭,我強忍著不發出聲音,淚水卻一行一行地滑落。這一晚,我不知道自己哭了多久,我只知道枕頭濕了一大片。

男兒有淚不輕彈,今夜我卻淚千行!多少年了,多少個日日夜夜!每晚父母都是這樣踮著腳尖,在一片漆黑的房間里慢慢地移動,我還有什么要感到生氣呢?

朱自清有父親的背影,史鐵生有母親推著輪椅的身軀,傅聰有傅雷先生殷切的家書,而我,我有什么?我有父母踮起的腳尖!

尹老師點評:

同學們留意最后一段,作者在抒情,但是并沒有直接抒情,而是展開聯想,借聯想抒情——聯想起他人的父母之愛——這是記敘文中最自然、最感人、最美好的抒情姿態。尹老師認為,單憑這一段,本文就可以在作文基準分上直加5分。

試想一下,如果把尾段改成直接抒情:

“父母的愛是是世間最動人的風景,它使我魂牽夢繞,它使我幸福一生。它——最平凡的母愛?!?br>
或者

“父母的愛是最無私的感情。如春天的甘霖,悄無聲息地灑落在我們的心田;又像一條長河,它恬靜,泛著微微的浪花。在成長的道路上,這份愛緩緩送我前行……”

這種結尾方式叫直接抒情,直接抒情固然感人,也能得分,但尹老師認為遠遠不如“聯想式抒情”。

[實戰演練]

請以“美麗的友情”為話題,寫一段聯想式的抒情作為作文結尾。

寫法示例:

李白擁有“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州”的真摯友情;王勃有過“海內存知己,天涯若比鄰”的豪邁情懷;鐘子期有過伯牙的高山流水;管鐘有過鮑叔牙的不離不棄......我有什么?我擁有___美麗的友情!

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