《春江花月夜》優質課教案(高二選修)

中學語文教學資源網語文教案教學設計 2019-09-18 手機版


知識目標:了解作者生平、創作背景,理解詩歌內容。

能力目標:學習本詩借景抒情、情景交融的寫法。

素質目標:從本詩形象、意象、意境、哲學思考、結構、語言、節奏等方面著眼,分析本詩藝術特色,培養古典詩詞鑒賞能力。

教師要講清楚基點:作者生平、創作背景,詩歌內容;

突出重點:借景抒情、情景交融;

解決難點:分析本詩藝術特色,培養古典詩詞鑒賞能力。借景抒情、情景交融的寫法。

難點分析本詩藝術特色,培養古典詩詞鑒賞能力。

春江花月夜/張若虛

春江潮水連海平,海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里,何處春江無月明!

江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月?江月何年初照人?

人生代代無窮已,江月年年望相似。

不知江月待何人,但見長江送流水。

白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞,愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。

江水流春去欲盡,江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸,落月搖情滿江樹。

一、導入新課

唐初,詩壇仍受梁陳余風的影響,被聞一多先生譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”(《宮體詩的自贖》)的《春江花月夜》,一千多年來使無數讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛,也因這一首詩,被喻為“孤篇橫絕全唐”。此詩將真切的生命體驗融入美的興象,詩情與畫意完美結合,反映出來的就是濃烈的情思氛圍,空明純美的詩情畫意,這表明唐詩意境的創造已進入爐火純青的階段,并為盛唐詩國高潮的到來,作了藝術上的充分準備。本詩景物素樸、意象明凈、時間久遠、空間遼闊、情感淡雅、意境空靈、主題鮮明、語言精致、節奏舒緩、形式獨特、風格素雅。

二、作者介紹

張若虛(約660—約720),唐代詩人。揚州(今屬江蘇)人。曾任兗州兵曹。生卒年、字號均不詳。事跡略見于《舊唐書·賀知章傳》。中宗神龍(705~707)中,與賀知章、賀朝、萬齊融、邢巨、包融俱以文詞俊秀馳名于京都,與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。玄宗開元時尚在世。張若虛的詩僅存二首于《全唐詩》中。其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作,它沿用陳隋樂府舊題,抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨,語言清新優美,韻律宛轉悠揚,洗去了宮體詩的濃脂艷粉,給人以澄澈空明、清麗自然的感覺。

三、課文分析

(一)重點注釋

滟(yàn)滟:波光蕩漾的樣子。

芳甸(diàn):芳草豐茂的原野。甸,郊外之地。

霰(xiàn):天空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶瑩潔白。

流霜:飛霜,古人以為霜和雪一樣,是從空中落下來的,所以叫流霜。在這里比喻月光皎潔,月色朦朧、流蕩,所以不覺得有霜霰飛揚。

?。╰īng):沙灘。

纖塵:微細的灰塵。

月輪:指月亮,因為月圓時像車輪,所以稱為月輪。

窮已:窮盡。

江月年年只相似:另一種版本為“江月年年望相似”。

但見:只見、僅見。

悠悠:渺茫、深遠。

青楓浦上:青楓浦地名今湖南瀏陽縣境內有青楓浦。這里泛指游子所在的地方。

浦上:水邊?!毒鷗韜硬罰骸八兔廊速餑掀??!幣蚨司湟氡鷸?。

扁舟子:飄蕩江湖的游子。扁舟,小舟。

明月樓:月夜下的閨樓。這里指閨中思婦。曹植《七哀詩》:“明月照高樓,流光正徘徊。上有愁思婦,悲嘆有余哀?!?br>
月徘徊:指月光偏照閨樓,徘徊不去,令人不勝其相思之苦。

離人:此處指思婦。

妝鏡臺:梳妝臺。

玉戶:形容樓閣華麗,以玉石鑲嵌。

搗衣砧(zhēn):搗衣石、捶布石。

相聞:互通音信。

逐:追隨。

月華:月光。

文:同“紋”。

閑潭:幽靜的水潭。

復西斜:此中“斜”應為押韻讀作“xiá”(洛陽方言是當時的標準國語,斜在洛陽方言中就讀作xiá)。

瀟湘:湘江與瀟水。

碣(jié)石、瀟湘:一南一北,暗指路途遙遠,相聚無望。

無限路:極言離人相距之遠。

乘月:趁著月光。

搖情:激蕩情思,猶言牽情。

(二)詩歌翻譯及各部分大意

第一部分(從“春江潮水連海平”起至“汀上白沙看不見”,前8句。)

1.譯文

春天的江潮水勢浩蕩,與大海連成一片,

一輪明月從海上升起,好像與潮水一起涌出來。

月光照耀著春江,隨著波浪閃耀千萬里,

所有地方的春江都有明亮的月光。

江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌,

月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍。

月色如霜,所以霜飛無從覺察。

洲上的白沙和月色融合在一起,看不分明。

2.小結

開首八句展現春江花月夜的自然景色,主要是描繪從海上月出到明月當空照亮整個江天的絢麗景觀。

第二部分(從“江天一色無纖塵”起至“但見長江送流水”,共8句。)

1.譯文

江水、天空成一色,沒有一點微小灰塵,

明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。

江邊上什么人最初看見月亮,

江上的月亮哪一年最初照耀著人?

人生一代代地無窮無盡,

只有江上的月亮一年年地總是相像。

不知江上的月亮等待著什么人,

只見長江不斷地一直運輸著流水。

2.小結

接下來八句由寫景轉向觀照人生,主要是以明月長照對照人生短暫,抒寫詩人心中對人生的迷惘和感嘆。

第三部分(從“白云一片去悠悠”起至“魚龍潛躍水成文”,共12句。)

1.譯文

游子像一片白云緩緩地離去,只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。

哪家的游子今晚坐著小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的樓上相思?

可憐樓上不停移動的月光,應該照耀著離人的梳妝臺。

月光照進思婦的門簾,卷不走,照在她的搗衣砧上,拂不掉。

這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音,我希望隨著月光流去照耀著您。

鴻雁不停地飛翔,而不能飛出無邊的月光;月照江面,魚龍在水中跳躍,激起陣陣波紋。

2.小結

由感嘆人生進而抒寫人間離情別緒,主要是渲染高樓思婦難以排解的相思之情。

第四部分(從“昨夜閑潭夢落花”起至“落月搖情滿江樹”,共8句。)

1.譯文

昨天夜里夢見花落閑潭,可惜的是春天過了一半自己還不能回家。

江水帶著春光將要流盡,水潭上的月亮又要西落。

斜月慢慢下沉,藏在海霧里,碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。

不知有幾人能趁著月光回家,唯有那西落的月亮搖蕩著離情,灑滿了江邊的樹林。

2.小結

由寫思婦轉向寫游子,主要是抒發江湖游子輾轉反側的思歸之情。

景物、人生、思婦、游子這四者就是四個部分的基本著眼點。

(三)詩歌中心思想

這首七言古詩是一首膾多人口的長篇抒情詩。詩作細致地描繪了江南春江花月之夜清幽寧靜的自然美景,抒寫了人間纏綿綿悱側的離情別緒,表現出詩人對人情難圓的感嘆和對宇宙永恒、人生短暫的思索。

(四)詩歌思路結構

第一部分描繪自然景觀,以明月的漸漸升起為中心,緊扣詩題中春、江、花、月、夜五字逐步展開,最終構成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫,其作用在于從總體上為下文的人情抒寫提供引人遐思的環境,制制造啟動情懷的氛圍。后面三部分都是合寫景物和人情。二、三兩部分,主要是用江月永照引發生命短暫,用明月常圓引發人間離別,用月光遍酒引發思婦綿綿相相思。在這里,情景交融的基本特點是相反相成:通過景與情情的對比反襯,鮮明地體現出月圓人不圓的旨意。最后一部分,主要是用春歸、花落、霧漫、月殘來引發游子的思歸之情。但在這里,景物的色調與人情的色調完全一致,情景交融融的特點是同步相生:通過景與情情的相互烘染,離別相思之苦就顯得更加濃重

詩中有許多寫景之句實際上是通過暗示手法在抒寫人情?!鞍自埔黃ビ樸啤卑凳居巫釉度?“月徘徊”暗示思婦徘徊樓臺,望月月思人;月照“妝鏡臺”暗示思婦對鏡傷懷;月光“卷不去”、“拂還來”暗示相思之情纏綿悱惻,難難以排遣;“光不度”暗示情不度;“夢落花”暗示春將盡;“落月復西斜”暗示游子夜夜望月思歸:都使人與物,情與景達到了水乳交融的境界。

這首詩雖不免有美景常在而人生短暫的慨嘆,但以其對人情難圓的無比關切,仍引起人們對人生的興味和深沉思索。作品中那詩情畫意的境界,情景交融的手法,清清麗鮮明的色彩,自然流轉的語言,圓潤悠揚的旋律,歷來都深受人們稱須。

(五)藝術特色

此詩的最大特點,是全篇借景抒情,處處情景交融,而且各部分的情景交融又有不

同的方式和作用。

1.景物素樸。全詩景物平常,無奇特華麗之物,春江潮水,緲遠大海,春花皓月,春光夜色,空里流霜,汀上白沙,野外芳甸,江畔扁舟,是大自然的素樸之物,隨處可見。全詩色調清淡,無繽紛之色,春江是清幽的,潮水是素淡的,大海是純色的,明月是清淡的。自然樸素是本詩景物突出特點。

2.意象明凈。春江,清爽碧透。潮水,奔涌晶瑩。大海,波光粼粼。明月,皎潔純凈。夜色,寂靜素淡。既使是春花,作者也只一筆帶過,點到為止,沒有展示其鮮艷奪目的光彩。滟滟隨波,寫出了水光的閃耀,但是透切晶瑩的。江流宛轉,其色是清明的,其形是宛轉曲折的;繞芳甸,寫出了清爽之感??綻锪魎?,朦朧素凈。汀上白沙,在夜色中更顯明凈。江天一色,寫月下江天連成一片,無纖塵雜離之感。皎皎空中,寫高天純凈。孤月輪,寫月光的清幽輪轉。江畔明月,白云一片,江潭落月也是素樸明凈的。由此可見,全詩的意象是清淡、素雅、明凈的。

3.時間久遠。作者描春江花月夜之景,但作者不局限于眼前,面對此景此情,思緒萬千,由此及彼。"江畔何人初見月?江月何年初照人?"千古之問,令人慨嘆。這是一個哲學話題,人生何其奧妙,何人初見月?何年初照人?時間何其久遠。"人生代代無窮已",人生代代相傳,經久不息,無窮無盡,本句通過人生體現時間的久遠,從古至今,人生就是時間的沉淀和綿延。"江月年年只相似",斗轉星移,時光年年流逝,但物是人非,時不我待。

4.空間遼闊。"春江潮水連海平",空間由大陸延伸到大海。"海上明月共潮生",空間由地上延伸到天空。"滟滟隨波千萬里",何其遼闊;"何處春江無月明"!將明月朗照的春江拓展到到處處。"斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。"斜月覆蓋幾多景物,瀟湘之路何其悠長,令人遐思。

5.情感淡雅。作者對景物的喜愛以淡雅的方式呈現。作者筆下的春江是清爽宜人的,潮水是靈動明凈的,大海是平靜舒緩的,明月是純潔素凈的。江流芳甸,花林似霰,展示了曠野的芬芳、純凈??綻锪魎?,汀上白沙,江天一色,皎皎孤月,江畔明月,一片白云,江潭落月,色彩素淡,質地純凈。詩中的離愁也是清淡、雅致的。通過"白云一片去悠悠",引出"青楓浦上不勝愁",用素淡之景,牽出恬淡之愁。用今夜扁舟,引出月樓相思。用素淡之月,映照相思兩方。夢中游子,如春江流水、江潭落月,四處飄泊;春半離家,遠走瀟湘,令人憐惜。

6.意境空靈。意境是作者用意象創造的藝術境界,包含鮮明生動的形象,特殊的氛圍,生命律動的境界。童慶炳教授對意境的闡釋是:意境是指抒情型作品中呈現的那種情景交融、虛實相生的形象系統及其所誘發和開拓的審美想象空間。意境也就是指文學作品中所描繪的虛實相生、形神兼備的藝術畫面,與作者的主觀情致有機融合而形成的有豐富內涵和韻味的藝術境界。通過對意境涵義的分析和理解,我們可以把握到意境具有三大特征:一是情景交融;二是象外之境,在意象的基礎上所感受到的一種境界;三是韻外之致、象外之味,即境界之外所獲得的言外之意,由讀者所體驗到的關于人生的思索和領悟。本詩的形象是清新的,通過春江、江流展現,春意營造清新意境。明月皎潔,滟滟發光,流霜潔凈,白沙茫茫,白云悠悠,構成純凈的意境??躋胺嫉?,花林似霰,閑潭落花,落月江樹,給人以芳香四溢之感,構成馨香的意境。青楓浦上愁,相思明月樓,春半不還家,不知幾人歸,渲染離愁別緒,創造了閑愁意境。對孤月、哲思、白云的描述,創造了孤寂的意境。明月,大海,江天,千萬里滟波,無限瀟湘路,創造了博大的意境。人生代代,江月年年,創造了久遠的意境。春、江、花、月、夜,將五個形象依次敘寫,時令與實景巧妙結合,形成春意盎然、明凈幽雅的境界,優美如畫,秀麗似山,澄清如川。全詩整體意蘊清新明凈,孤寂清靜,無繽紛色彩,無塵世喧鬧,由此產生空靈的效果。

7.主題鮮明。通過對春江花月夜景物的描繪,表現了春江的清新澄澈,潮水的涌動,大海的平靜,月光的皎潔,波光的遼闊。描繪了江流婉轉,曠野芳甸、似霰花林的芬芳,展示了空里流霜、汀上白沙、江畔明月、白云一片的純凈素雅。通過敘寫皎皎孤月、青楓浦愁、思婦游子的愁緒,表現人間離愁別怨。"江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長江送流水。"此三句將寫景與人生牽連,第一二句寫人生久遠,第三句寫生生不息,第四句寫物是人非,第五六句睹物思人,暗含惆悵。全詩寫景抒情哲思渾然一體。

8.結構清晰。詩歌圍繞"春、江、花、月、夜"展開。第一二句著重寫春,描繪春季潮水涌動、大海平靜。第三四句著重寫江,敘寫江波浩淼、波光粼粼景象。第五六句著重寫花,描繪曠野紛芳,花林似霰。第七至十句集中寫月,先寫月下之景,空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。再寫江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪,直接寫月。從"誰家今夜扁舟子"開始集中寫夜,寫夜下扁舟,夜中樓臺,夜下思婦,夜中離愁,夜中游子。全詩可分上下兩部分,以"不知江月待何人,但見長江送流水"為界,前半部分寫春江花月的恬靜美妙,對人生的思索、究探。后半部分寫思婦離愁、游子漂泊。全詩有明暗兩條線索。月為明線,全詩共36句,但10句有月字,沒月字句,也與月關聯,全詩寫月下之景、月下之思、月下之情,幾乎處處有月。夜為暗線,夜字在詩中只出現兩次,但月夜相聯,月下之景思愁無不在夜色中展現。

9.語言精致。此詩離現在已一千多年,無佶屈聱牙之句,無晦澀難懂之詞,語言通俗易懂,幾乎接近口語,但形象生動,精致美妙。真正的好詩,幾乎是通俗的。如李白的巜靜夜思》:"床前明月光,疑是地上霜;舉頭望明月,低頭思故鄉。"杜甫的171;春夜喜雨187;:"好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。"白居易的《賦得古原草送別》:"離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。"孟浩然的《春曉》:"春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。"

10.節奏舒緩。全詩先寫景,從春江潮水,到海上明月;由滟滟隨波,到春江月明;從江流芳甸,到月照花林;從空里流霜,到汀上白沙;從江天一色,到皎皎孤月。由近及遠,由下而上,按景物呈現秩序,娓娓道來,無唐突兀立之感。寫完景物,引出思索:"江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長江送流水。"過渡自然,無爺鑿之痕。接著寫夜色,愁情,渾然天成,絲絲入扣。全詩如行云流水,款款而來,緩緩而去,節奏舒緩。閱讀此詩,正如詩中所寫:白云一片去悠悠,有一種悠然舒緩之感。

11.形式獨特。初唐,南朝齊梁宮體詩影響猶存,浮靡驕艷之風勿去,新的詩歌形式尚末盛行。張若虛的《春江花月夜》以清新通俗的語言表現自然樸素的風景,表達對人的思索,對離情別緒的展示,無驕矜之態,無浮艷之語,并用七言入詩,講究對仗押韻,內容形式煥然一新,為唐代七言詩創作開辟了道路,可謂開山之作。

12.風格素雅。本詩形象清新明凈,春江、花林、明月、夜色,構成恬淡氛圍,由春季寫到月下景物、情思,氣勢舒緩,語言樸素明凈,春潮涌動,大海平靜,花林芬芳,明月皎潔,夜色闌珊,情思綿綿,韻味裊裊。素樸雅致構成了本詩風格。

四、【閱讀思考】

1.說明詩作第一部分景物描寫的特點和作用

2.比較說明詩作二、三兩部分和第四部分借景抒情的不同特點與作用。

3.找出詩中有暗示意義的寫景句,并說明其暗示意義。

水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺

作者:蘇軾8194;

落日繡簾卷,亭下水連空。知君為我,新作窗戶濕青紅。長記平山堂上,欹枕江南煙雨,杳杳沒孤鴻。認得醉翁語,山色有無中。

一千頃,都鏡凈,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一葉白頭翁??靶繼ü?,未解莊生天籟,剛道有雌雄。一點浩然氣,千里快哉風。

譯文

落日中卷起繡簾眺望,亭下江水與碧空相接,遠處的夕陽與亭臺相映,空闊無際。為了我的來到,你特意在窗戶上涂上了清油的朱漆,色彩猶新。這讓我想起當年在平山堂的時候,靠著枕席,欣賞江南的煙雨,遙望遠方天際孤鴻出沒的情景。今天看到眼前的景象,我方體會到歐陽醉翁詞句中所描繪的,山色若隱若現的景致。廣闊的水面十分明凈,山峰翠綠的影子倒映其中。忽然江面波濤洶涌,一個漁翁駕著小舟在風浪中掀舞。見此不由得想起了宋玉的《風賦》,像宋玉這樣可笑的人,是不可能理解莊子的風是天籟之說的,硬說什么風有雄雌。其實,一個人只要具備至大至剛的浩然之氣,就能在任何境遇中都處之泰然,享受到無窮快意的千里雄風。

賞析

本詞作于東坡貶居黃州的第四年,是蘇軾豪放詞的代表作之一。全詞通過描繪快哉亭周圍壯闊的山光水色,抒發了作者曠達豪邁的處世精神。

作者描寫的對象,主要是“快哉亭”周圍的廣闊景象??匪木?,先用實筆,描繪亭下江水與碧空相接、遠處夕陽與亭臺相映的優美圖景,展現出一片空闊無際的境界,充滿了蒼茫闊遠的情致?!爸倚倫鰲繃驕?,交待新亭的創建,點明亭主和自己的密切關系,反客為主、詼諧風趣地把張偓佺所建的快哉亭說成特意為自己而造,又寫亭臺窗戶涂抹上青紅兩色油漆,色彩猶新?!笆弊中穩縈推崳錘?,頗為傳神。

作者介紹

蘇軾(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻,和仲,號“東坡居士”,世稱“蘇東坡”。漢族,眉州人。北宋詩人、詞人,宋代文學家,是豪放派詞人的主要代表之一,“唐宋八大家”之一。在政治上屬于舊黨,但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆,明白暢達,其詩題材廣泛,內容豐富,現存詩3900余首。代表作品有《水調歌頭·中秋》、《赤壁賦》、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》、《記承天寺夜游》等。

何曉陽


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